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资优教育中心英语组第十四届全国“聚焦课堂•生长课堂” 研
来源:未知 点击数:次 更新时间:2019-02-23 11:07

  ,第十四届全国“聚焦课堂·生长课堂”研讨活动在江苏省天一中学举行,本次活动由江苏省中小学教研室与江苏省天一中学联合举办。来自全国

  在资优教育英语教学研讨分会场,英语教研组有幸邀请到南京外国语学校教科室副主任、江苏省第13批特级教师、“南京市中学英语李爱云名师工作室”主持人李爱云老师担任活动点评专家,另外李特就英语课外阅读进行了《核心素养背景下的英语报刊阅读─ 以21世纪英文报为例》的专题讲座,南京外国语学校“南京市优秀教育工作者”纪敏老师和江苏省天一中学优秀青年教师潘怡婷老师展示了两节精彩纷呈的21世纪报刊阅读的示范课。专家和授课老师们对课外教材解读的深度与厚度,以及简洁平实的教学过程、新颖独到的教学方法、精彩纷呈的教学互动,使听课者产生了深刻的启迪。

  江苏省天一中学的潘怡婷老师选择了两篇报纸文章进行解读。潘老师的这课容量大、节奏快、效率高。整节课活动设计非常丰富,任务性强。整节课都有活动在支撑,由易到难,充分调动了学生参与的积极性和参与热情。在整堂课的教学中潘老师自始至终渗透了德育和素质教育,如引导学生选择健康的饮食习惯,鼓励学生从我做起保护环境等。纵观整节课学生学习热情高涨,师生互动好,取得了较好的学习效果。

  南京外国语学校的纪敏老师口语流利,教态自然,在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验。她通过caption和change两条线索,将报纸上三篇不同话题的文章串在一起,引导学生自主思考,展示出教师循循善诱,善于追问的教学特点。

  李特从教学目标、学习策略、思维品质培养和立德树人四个方面分别对两节课做了点评。李特提出一节好课应该是有效率、有意义、有生成的课,同时对两节课的教学效果给与肯定。她还提出了主题教学的概念。李特认为,教师可以在报刊中寻找两三篇文章,归纳出共同的主题,以加深学生对这一主题的理解。这样学生学到的不仅仅是语言知识,更是它所承载的文化和思想。

  随后,李爱云老师做了《核心素养背景下的英语报刊阅读─ 以21世纪英文报为例》的专题讲座。李特认为,英语报刊的内容时效性强,所涉及的语言和话题紧贴生活,更蕴涵着大量的文化信息,是学生英语学习的理想材料。教师通过对学生读报行为的合理引导,可以帮助其激发学习兴趣,积累语言素材,获得知识信息,强化阅读技能,开拓思维能力,为语言学习和文化认知的终身发展奠定基础。同时,李特从课堂实例出发,展示了报刊阅读的具体操作和实施步骤,有效进行了课外阅读指导。讲座理论结合实际,让与会的老师受益匪浅,并能实际运用到平时的教学过程中去。

  课堂是教育改革的核心和发生地。江苏省天一中学资优教育部门英语教研组以核心素养与关键能力为价值取向,引领学生能动地建构知识,产生深层的思维和情感体验,从被动学习走向主动学习,从浅层学习走向深度学习。资优教育部门的英语课堂以学生的需要和发展为教学起点,制订具体学习目标,选择学习内容,推进学习过程,让学生获得学习的生长感;强调学生思维的参与,通过有设计的活动引发积极的情感和思维活动,让学生与知识对话,获得意义,让学生获得学习的效能感;从学习发生、发展到完成建构,经历完整的学习过程,让学生获得学习的创造感。此次活动基于对新时代教学变革的积极回应,以课外阅读为课堂研究平台,希望与全国中学各学科名师、名校构成研究联盟,共同推进课堂教学的转型和高位发展。

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